Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã tiên phong trong việc đổi mới phương pháp giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy, tạo ra một môi trường học tập sáng tạo và thú vị cho học sinh. Quyết định này đã mang lại sự chuyển biến tích cực, không chỉ giúp học sinh hào hứng với việc học mà còn thay đổi hoàn toàn bầu không khí trong lớp học.
Phương pháp giáo dục mới tại trường Tiểu học Oxford cho phép trẻ em tham gia vào các hoạt động chơi đùa, qua đó phát triển năng lượng và tăng cường tương tác với bạn bè. Thay vì chỉ nghe giảng, các em được khuyến khích học tập thông qua trò chơi, giúp chúng khám phá và tạo ra nhiều hoạt động thú vị. Ví dụ, các em học về tiền bạc và toán học thông qua các trò chơi thực tế, giúp việc học trở nên gần gũi và hiệu quả hơn.
Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng phương pháp giáo dục này không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện mà còn có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả khác. Vì vậy, trường đã quyết định mở rộng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác, nhằm mang lại môi trường học tập đa dạng và thú vị cho tất cả học sinh.
Trường Tiểu học Oxford đã đạt được thành công đáng kể khi vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6/2025. Các chuyên gia đánh giá cao phương pháp giáo dục mới này, cho rằng nó có thể đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em hiện nay.
Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, một tổ chức hỗ trợ việc tích hợp trò chơi vào giáo dục, cho biết rằng trò chơi có thể giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, tăng cường hạnh phúc và sức khỏe tổng thể. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh trẻ em ngày nay đang đối mặt với nhiều thách thức về sức khỏe thể chất và tinh thần.
Ở Anh, việc cắt giảm thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức lớn đối với các trường học. Tuy nhiên, các chuyên gia và nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater kêu gọi cần có sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc và bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em. Họ nhấn mạnh rằng hệ thống giáo dục cần được thay đổi ngay lập tức để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và khoa học thần kinh hiện đại, trong đó tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy là một phần quan trọng.
Việc trường Tiểu học Oxford tiên phong trong việc đưa trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ mang lại lợi ích cho học sinh của trường mà còn đóng vai trò như một mô hình cho các trường học khác. Qua đó, hy vọng rằng sẽ có nhiều trường học tại Anh và trên toàn thế giới chú trọng hơn vào việc tạo ra môi trường học tập đa dạng, sáng tạo và hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ em.
